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英语老师惯常爱在课堂上提问问题，这次讲到的单词是:tradictory（相互矛盾的、对立）。
英语老师顿了顿，抛出一个问题:“tradictory的意思是相互矛盾的、对立的、不一致的，那‘两种相互矛盾的理论’该怎么说？”
每当这个时候时候就代表她要摇人回答问题了。
教室里安静如鸡，会的、不会的在这一刻都选择了沉默。
电子音还在不识趣的跟邱意琳对话，凌星选择性屏蔽掉那边的声音，并在笔记本上写出英语老师提问的问题答案。
英语老师手拿点名册，随意念到一个名字:“俞盼同学。”
俞盼从座位上站起身。
英语老师视线落在她身上:“请回答。”
俞盼想了片刻，回答:“two tradictory theories。”
英语老师加大声音重复念了一遍，脸上露出满意的神色:“yes，very good，please sit down。”
课程进入下一个环节，凌星终于有空听邱意琳和系统的对话声了。
以前平平无奇的电子音，在今天变得有些尖锐:“……跟你说了多少次？放心把答案写上去，顾虑这个，顾虑那个，这就是你顾虑的后果。”
邱意琳的声音也有着深深的不满：“是你自己没有事先探查到苏清洛这个潜在隐患，我就算把答案全部写对又怎么样？你别忘了数学试卷那个10分的附加题，你们的答案是‘略，就算我全部写对还不是第二名吗？”
系统安静下来。
邱意琳冷哼一声:“你就不能查证一下，苏清络到底有没有作弊呢？”
她自己是个什么样的人，就很容易把别人也想象成跟她是一类人。
系统安静了一会，再说话时声音已经褪去尖锐了:“这边并没有检测到他作弊。”
紧接着，它又道：“宿主，攻略才刚刚开始，按照我们目前的任务进度条来看，我们攻略程度还是不错的。苏清洛不过是一个衬托男主的配角，我们对他的成绩不必太过在意，配角再怎么样最终也抵不过男主的光环的。”
邱意琳长吁了口气：“那现在该怎么办？”
因为黑板报的附加任务邱意琳没完成，她并没有得到后续剧情提示，她这段时间获取的好感值基本上都用完了。
后续的剧情是需要好感值兑换的，不然就连系统也没有权利告知邱意琳。
好像系统也受着另外一种东西无形的约束，那种东西不知道是什么，但系统绝对是对抗不过它的。
所以系统迫切的希望邱意琳获取到更多的好感值，从而去兑换走凌星的女主气运。
只要邱意琳不断的完成任务，系统的力量就不断的增强，这样一来就能提前知道下一步该做什么，任务完成的几率就大上很多。
系统安抚她：“宿主，你看过这本书，对后续剧情应该有个大概的了解，你现在要尽可能的梳理出剧情情节发展方向，尤其是接下来出现的角色，从他们身上获取到更多的好感值。”
邱意琳脸色缓和许多：“纪延对我的态度还挺好，但他对我的好感增加速度实在太慢了，我周末去找他两次，他对我的好感值才加两点。”
系统并不着急，并隐晦的提醒她：“宿主，他对你的好感值存在着让你辛苦的愧疚成分，所以才增长的才慢。”
邱意琳眼睛一亮：“那我该怎么做才能让他对我的好感情增长的快呢？”
系统：“宿主，这个需要你自己想办法。”
过了一会儿，邱意琳声音含着喜悦:“系统，我想到了！要想男主对我的好感指增长得快，就只有一个办法，一颗心容不下两个人，得慢慢让他对女主失望。”
邱意琳眯着眼睛回头看了凌星一眼:“只有他对女主彻底失望了，他的眼睛才会看向别人。”
这个办法，不管是在甜宠文还是虐文里，屡试不爽。
系统不予回答，只道:“宿主，你的攻略任务完成的越快，你就可以越早回去。”
回去？回哪去？
邱意琳和这个所谓的系统又到底是从哪而来？
……
午休时间，凌星戴着降噪耳塞趴在书桌上，闭上眼睛了无困意。
邱意琳那耐人寻味的来处对她来说是一个难以解开的谜团，她理解不了，为什么她拼了命也想要过好的人生，在别人眼里却是一场游戏？
周围隐约传来纪延和猴子他们得对话声。
因为腿受伤还没好的缘故，这两天纪延午间休息也不能去打球了，这对他那般爱动的人来说简直就是一种折磨。
猴子在小声安慰他：“延哥，其实换个角度想，你可以刚好趁这个时间再提升一下成绩。”
胖子也附和:“我也觉得。”
这次纪延只考了第三名，他们都认为纪延的成绩下降了，就连纪延自己也是那么认为的。
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