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第30章第30章
【朝廷有监御史巡视天下，在民间也有监督人员，成员多是伤残兵卒。他们为国奉献，受伤残疾了，光文帝得给他们一条活路，保证他们离开军伍，能骄傲的活下去。】
周武：“九殿下，当真是仁慈。"他的府中有伤残的兵卒，人数不多，是跟随他多年的老兵,就这，不少人夸赞他有情义。他只帮了几个人，九殿下却是给大晋所有伤残兵卒找到一条活路，让他们不必遭人歧视，不必为国做了贡献，没有得到应有的待遇。天下间所有因残疾退出军伍的人眼含热泪，他们出身底层，平头百姓，身无长物，伤残了只能落寞回到家乡，赔偿是别想了，又不是死了，死了才会有一伤抚恤金。
要是残的轻，可以下地干活，做些力所能及的事情。残的重了，比如双手、双脚都断了，这种情况只能成为家里的拖累，多一个人，家里多一份人头税。百姓们窃窃私语：“光文帝太仁义了，这才是仁君啊！”有老者说道：“我记得天幕之前说的那个怀帝是仁君，依我看呐，怀帝的仁，是给那些官老爷，光文帝的贤德仁义，是对我们这些平头百姓。陛下他的眼里真的有我们啊！”
“要是我爹能在光文帝的时代当兵就好了，他一定不会郁郁而终。"说话的中年男人神情落寞，眼神微微恍惚，仿佛是在回忆什么。【这些伤残兵卒，光文帝专门派了长安学宫的学子教导他们识字，教会多少个字，就有一个学分，为了赚取学分，长安学宫的学子教的很认真很有激情。学分很重要，他们从学宫毕业，朝廷会给他们分配官职，虽然都能当官，但官职有高低好坏之分，学分就是其中一个重要的考核因素。学分关系到他们将来的前程，根本不需要人去督促，他们自会努力。】【老师的问题是解决了，但要是兵卒不爱学，或者学不进去怎么办？读书识字是脑力劳动，有些事情不是想学就能学会的，所以在初期，长安学宫的学子教他们识字的进度条，涨的很慢。
可是为了学分，他们只能硬着头皮教，最后实在是被这群榆木脑袋气的不行，一个个暴躁地拎着棍子非要让兵卒们去学、去识字，不听话直接上手打，他们的学习效率才变高了。
长安学宫的学子是肉眼可见的武德丰沛。】殷璋说道：“吃多少饭端多大的碗，想要得到回报就要先付出，他们虽然挨打了，但他们得到了知识，先苦后甜嘛。”“那些学子的教导手段是比较武德丰沛，但这怪不了他们，要是兵卒能学的进去，他们怎么可能动手打人，他们也是尽责。”永兴帝嘴角抽了抽，这么体谅，说的好像你识字的时候被打过一样。五皇子想到八皇子经常和殷璋待在一起做功课，扭头冲着他问道：“八弟，九弟教你功课…你被九弟打……打过没有？”八皇子给了他一个放心的眼神。
五皇子眨眨眼，没有看懂是什么意思，这个放心，是指让他放心，他真的被九弟打了，还是让他放心，九弟没有打过他？八皇子微抬下巴，一脸得意，他当然没有被殷璋打过。打人太低级了，哪比得上他九弟的手段。九弟脾气好，教导人是利滚利，让人生生世世都听不完，一次教不会，教两次，两次教不会，三次、四..吃过几次苦头后，他不会让殷璋教他功课，他都是直接抄！【这事被马勉记在了《天子录》里面。
他跟着光文帝去军营，撞见了几个残疾的兵卒在墙角开小差，一个个愁眉苦脸说长安学宫的学子没有把他们当残废看，他们很感激，他们也受不了别人异样的目光，但是那群学子不仅是不把他们当残疾看，更是没有把他们当人看，打他们打的老狠了。
马勉记载的光文帝反应是“帝听之，大笑”。】殷璋愕然地看着天幕。
为了挣学分，长安学宫的学子已经不把伤残兵卒当人看了吗？啊……他弄的这个学分制，太秀了！
有学分这根胡萝卜在前面吊着，一群合格的牛马就这么培养出来了。殷璋摸了摸胸口，未来的他只是露了一手，他就感觉那个他心好黑。到底是谁把他教坏的？
永兴帝瞪大眼睛，怪不得长安学宫的学子一毕业就可以担任官吏，感情他们早就在做教化百姓的事情，有经验了。
学子们教会那群伤残兵卒，他们到地方将所学知识教给百姓，百姓汲取知识努力考上长安学宫，形成一套完整的循环，大晋哪里还会再发愁官吏不够。这个学分，跟俸禄差不多一个性质。
永兴帝欣慰，殷璋做的太好了，他改革政权搞的风平浪静，环环相套，对上能加强皇权，对下能造福百姓。果然是外行看热闹，内行看门道。【这群伤残兵卒，他们会被安排在郡、县、乡、里的里，前面说过，里相当于现代的居委会。
里的负责人叫里吏，这个人不是朝廷的官吏，而是差役。一个里的人口，少则十几户，多则几百户。
里吏要负责日常巡逻、朝廷政策及郡县命令的宣传、对百姓的监视等等。光文帝会让这些伤残兵卒担任里吏，在他们的管辖范围中立一个板子，他们把朝廷政策在板子上写出来，现代黑板报的早期版本。他们的任务就是告诉百姓，朝廷政策的内容是什么，像什么今年的
